問題はこちら（画像をクリックするとPDFファイルで開きます。）
\([\sqrt{n}]\) が絡んだ整数問題であり、解答自体はアッサリと終わります。
自力で解ければ問題はありません。
解けなくて解答を確認したとき
「聞けば分かるけど、どうやってその発想に至った？」
という類の問題です。
こういった類の問題は自学自習する上で生徒泣かせな要素を含んでいます。
（以下ネタバレ注意）
+ クリック（タップ）して続きを読む 題意をもう少し式寄りの言葉で言うと \([\sqrt{n}]\) が \(n\) の約数であるとは \(\displaystyle \frac{n}{[\sqrt{n}]}\) が整数となる ということです。 手を動かして実験してみる \(f(n)=\displaystyle \frac{n}{[\sqrt{n}]}\) とおくと 第１群 \(f(1)=\displaystyle \frac{1}{1}=1\) \(f(2)=\displaystyle \frac{2}{1}=2\) \(f(3)=\displaystyle \frac{3}{1}=3\) 第２群 \(f(4)=\displaystyle \frac{4}{2}=2\) \(f(5)=\displaystyle \frac{5}{2}\) \(f(6)=\displaystyle \frac{6}{2}=3\) \(f(7)=\displaystyle \frac{7}{2}\) \(f(8)=\displaystyle \frac{8}{2}=4\) 第３群 \(f(9)=\displaystyle \frac{9}{3}=3\) \(f(10)=\displaystyle \frac{10}{3}\) \(f(11)=\displaystyle \frac{11}{3}\) \(f(12)=\displaystyle \frac{12}{3}=4\) \(f(13)=\displaystyle \frac{13}{3}\) \(f(14)=\displaystyle \frac{14}{3}\) \(f(15)=\displaystyle \frac{15}{3}=5\) と \([\sqrt{n}]=m\) (\(m=1 \ , \ 2 \ , \ \cdots)\) であるように区切り、群数列のように考えたくなると思います。 \([\sqrt{n}]=m\) となるときは \([\sqrt{n}]=m\) となる \(n\) は \(n=m^{2} \ , \ m^{2}+1 \ , \ \cdots \ , \ (m+1)^{2}-1\) ということになります。 このうち、\(f(n)=\displaystyle \frac{n}{m}\) が整数となる \(n\) は \(m\) で括れるような \(n=m^{2}\) , \(m^{2}+m\) , \(m^{2}+2m\) の３個であることが分かります。 あとは 第１群に３個、第２群に３個、\(\cdots\) , と、どこまでを考えればよいかについて考えます。 これについては、\(f(10000)\) が第 100 群の先頭であることを考えれば 第１群に３個、第２群に３個、\(\cdots\) , 第 99 群に３個 第 100 群に１個 として数えればよいでしょう。 記述面では 【解答】では、これをもう少しフォーマルな書き方でまとめます。 用意した【解答】では、群数列というものを前面には押し出しておらず、【解答】だけを見たら「どこからそのアイデアに至ったか」が見えない天下り的な解答に見えると思います。 とは言え、微妙に「まぁそりゃそうか」となるようなラインの絶妙な天下り感になっていると思います。 こちらもCHECK 問題はこちら（画像をクリックするとPDFファイルで開きます。） \(\sqrt{n}=*.0***\cdots\) というタイプの数になるような \(n\) について考えよという問題です。 \(\sq ... 続きを見る という問題も扱っています。\(\sqrt{n}\) に関する問題
√nの小数部分の評価【小数首位について】【2019年度 名古屋大学】